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发布时间:2018-08-03   来源:澳门赌场百家乐视频 作者:左移湘
   

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我现在已是清华大学的博士。希望不久的将来,在广袤的中华大地上,我和我的同龄人都将愈加勤奋与成熟,为了一个更加富强、民主与文明的中国,肩负起我们的历史使命。记者徐丹整理

卫留成:要树立以提高质量为核心的教育发展观,把提高教育质量作为教育改革和发展的核心任务,把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准,坚持规模和质量的统一,注重内涵发展,鼓励学校办出特色、办出水平,形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的良好局面。一是要全面推进素质教育;二是要加强教师队伍建设;三是要提升教育信息化水平。

当地村民说,前几年当地成立了煤炭市场,票子增加了,他们一时应付不过来了。家里7岁的孩子学了珠心算后,成千上万的加减随口就能算出,这让他们觉得很实用,这也是他们挤破头想把孩子送到这所学校的一个原因。

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“教学上基本上是在中专时期原地踏步,老师还用着上世纪六七十年代的老设备、仪器、教具,还在吃粉笔灰。刚招进来的硕士只有几百元钱的月工资,许诺的房子、安家费都无法兑现。一些教师待不下去,已经调走了。”

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  “大学是什么不是什么?”一直是人们探讨大学内在逻辑、理想追求的基础。自从现代大学产生以来,人们就没有停止过对该问题的思索。现代大学包括校长、教授和学生这些主流人群,他们应该成为什么样的人呢,在此作些漫谈。  一、大学校长是什么  大学校长要体现大学理想、使命、责任、尊严,要体现大学追求科学进步、文化发展、民族富强、社会文明的宏大抱负,体现大学维护社会公正、彰显社会良知、创造社会公理、提升社会道德、远离陈腐文化、弘扬公民权利等所有当代文明社会的价值和品质。  大学校长应成为时代的良知和智能的火把,照亮黑暗,驱散困惑和迷雾。大学校长应有这样一种英雄气概——人不敢言,我则言之;人不肯为,我则为之。这不仅是指在科学或学术领域的胆识,在社会正义、良心和道德等领域,同样应如此。  如果说真正意义上的大学是现代文明的航标灯,那么大学校长则应该是现代文明的守灯人。谁站到了大学校长的位置上,谁就应肩负起大学的使命,没有借口逃离,也别无选择!大学校长作为知识分子的领袖,应该远离世俗和世故。他还应是社会的良心或良心的守护者,对整个社会负有责任。  大学校长不应该对不正之风妥协退让、成为权力和金钱的奴婢。不管他愿不愿意,公众期待着他成为社会的最终责任主体。大学校长应该是有社会声望的人,除了他的专业以外,必须要有社会理想,主要在文化、道德和社会进步方面有责任有义务服务社会。  大学校长应该是知识和知识分子的象征,首要职责应是促进知识的创新、增长。因为大学是知识创新最重要的机构,“知识”是人类对未知王国探索的结果,在这个过程中充满了种种曲折、失败和错误,知识的探索者必然要彼此平等地讨论、交流、批评和争辩,形成一种“知识共同体”。  只有在这种知识共同体内的“百家争鸣”中,才可能得到真知灼见,才有知识的发现、发明、积累和进步。所以大学校长必须像蔡元培那样,将大学营造成“思想自由、兼容并包”的校园。  目前,中国的大学校长是“官”,但他的心不应该属于官场,而要在知识界、教育界。大学校长要懂得学术,但千万不要是像学者的官僚。把大学校长这个角色,纯粹地或主要地看作一个行政职务、官员级别,以官本位的态度管理大学,办理事务,把大学当作一个“衙门”,这与我国改革开放总的取向和目标是背道而驰的。  大学校长应该以爱护学生和教授为天职。大学是知识分子的精神家园,教授和学生又是这个家园中的灵魂,是最不应该受到伤害的,大学校长应当在思想和情感方面与教授和学生相通。  大学校长关心的应该是自己是否维护了大学之道,是否有职业职位的尊严和荣誉,不应该跟社会里一些所谓的“成功人士”一样,以怪异的言行方式惊人耳目,以至于经常通过媒体“做秀”,制造社会新闻,成为新闻人物。  大学校长应该是教育家,即成为在教育理论和实践上有创见、有贡献、有影响的杰出人物。一个正义的、有思想的、优秀的大学校长,必然会创造条件还权于师生,让师生获得权利意识并运用自己的权利,而不是让师生处于无权状态,没有身份认同感。  总之,大学校长是大学的灵魂和神经中枢,好的校长是带起一所好的大学的前提条件。大学校长要有理想追求,有承前启后的使命感,能够维护并发扬已确立的大学精神。

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原平市教育局局长史金寿:原平市现有教师5100人,2003年核编4617人。其中,50岁以上的教师1300人。

去年我省高考填报志愿时,第一志愿未实行平行志愿,第一志愿只填一所学校,但在第二志愿实行平行志愿。因此,如果考生第一志愿落选,即使其分数达到或远远高于第二志愿学校的录取线,也只有在第二志愿学校没有招满的情况下,才有可能被录取。这就使部分高分考生第一志愿落空后,很难被第二志愿学校录取,从而掉到下一批次里。

  新华社北京8月26日电 为大力弘扬“抗震救灾英雄少年”的感人事迹和可贵精神,推动广大未成年人向“抗震救灾英雄少年”学习活动深入开展,中央文明办组织编写了《抗震救灾英雄少年》一书,由四川少年儿童出版社出版,在各地新华书店公开发行。近日,中宣部、中央文明办购买20万册赠送各地中小学校,供广大未成年人学习使用。

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